版权是一种法律手段,用于解决原创作品创作者所拥有的权利, 是否表现为音乐, words, painting, 已发表或未发表.

版权所有者的权利包括对复制的控制, distribution, performance, 作品的展示和改编. 创意、原则或概念不受版权保护. However, 版权保护适用于对思想的特定表达, 原理或概念.

这一权利的首次确立是在美国.S. 宪法(第1条第8款). 几个著作权法进一步完善了原著作权法的各个方面, 但保护其作品所有者权利的基本前提依然存在. 版权的目的是通过给作品的作者创造新作品的经济激励来促进知识的进步. 然而,著作权人的权利并不是绝对的. 这些权利受“合理使用”限制的约束, 哪些适用于所有媒体, 中等特定的限制.

数字技术的广泛采用和全球网络提供的互联性为版权法的定义和执行带来了新的问题. 在某种程度上, 数码照片, song, 视频或文本可以通过互联网复制并提供给数百万人. 版权拥有人有理由担心,任何人在未获得版权拥有人事先许可的情况下,或未作出安排,以补偿版权拥有人使用其作品的情况下,散布其作品的能力. 付费购买DVD的消费者不接受法律不允许他们复制DVD的事实. Moreover, 一些用来防止这种复制的技术常常会影响到作品的质量.

Basically, 技术创新极大地改变了版权法应用中的先前平衡,版权法试图平等地权衡创作者的权利与允许材料共享的社会利益. Today, 许多利益相关者都对版权法的未来感兴趣, 包括创造者, consumers, 科技公司, 隐私倡导者, teachers, students, 媒体公司, 政策制定者和其他许多人. 法律或执法方面的变化将继续对我们所有人产生重大影响. 以下链接是一些资源,可以帮助您了解有关版权法的各种问题.

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寒蝉效应:电子前沿基金会和哈佛大学的联合项目, Stanford, Berkeley, 旧金山大学, 缅因大学, 乔治华盛顿法学院, 和圣克拉拉大学法学院诊所. http://www.chillingeffects.org/

版权信息中心:版权信息中心作为信息交换中心,包含康奈尔大学的政策, 一般信息, 参考资料, 以及有关大学版权意识和教育项目的信息. http://copyright.cornell.edu/

知识共享:知识共享是一种许可制度, 建立在现行版权法之内, 它允许创作者与他人分享他们的创作并使用音乐, movies, images, 以及网上的文字,这些文字都有知识共享许可的标记. http://creativecommons.org/

校园版权指引为学术机构设计的版权指引,帮助解答有关版权的问题,从基本的版权法到更复杂的馆际互借和电子馆藏等主题. http://www.copyright.com/Services/copyrightoncampus/

电子前沿基金会:一个捐助者资助的非营利组织,专注于数字权利问题 http://www.eff.org/issues/dmca

版权基础-美国政府版权局(PDF) http://www.copyright.gov/circs/circ1.pdf

由副总裁/首席信息官于2021年秋季审核

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