评估户外学习的社会情绪影响:性别差异
导师:Diana Ngo，经济系
专业:经济学
资助:Walter C. 和帕特里夏·哈里斯·麦克本科生暑期研究基金
文摘:
多项研究表明，在自然环境中进行动手体验活动的户外学习项目具有许多积极的社会情感和行为影响. 然而，很少有研究调查这些影响在男性和女性之间有何不同. 本研究评估了一个大型城市学区的四至六年级学生户外学习计划的社会情感影响的性别差异. 学生们在夏令营前后完成了一项调查，并表示, 从一到五分, 他们在多大程度上同意或不同意与社会联系有关的社会情感陈述, 自尊, 以及社会行为感受和态度. 在这项研究中，我将量化每个陈述的调查反应，并检查同意露营前和露营后学生百分比之间的差异. 然后我将在性别上进行回归. 在对营地在三个不同领域的社会情感影响进行回归后, 社会联系, 自尊, 以及社会行为, 我发现，在这三个领域的社会情感影响中，没有显著的性别差异. 我还发现，夏令营对每个社会情感领域的总体影响都是积极的, 男性和女性都从这个项目中受益.
请看下面我的研究报告.
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