教师
亚洲研究
历史

满足 亚历山大的一天 of 历史东亚研究, 谁研究知识分子, 社会, 以及农民的文化史, 中国的粮食和土地变化. 他既教汉语,也教东亚史和世界史.

跟我们说说你现在正在做的研究. 

梅坛的戴教授, 中国, 他与当地的茶叶历史学家合作进行了最近的研究.
我正在写一部劳动史, 20世纪中国的茶叶和土地变迁, 重点关注美潭县的一个茶园, 贵州省. 我的第一本书是关于当代中国“农民”的范畴, 所以在一个小的, 有点偏僻的县城. 我和一群当地的历史学家一起工作过, 并收集了数千页的文件和无数的采访. 目前我正在用这些材料写一本书.

你如何将自己的研究融入课堂? 

当我研究中国某县的茶叶生产历史时, 我收到过许多茶的礼物. 我现在在课堂上教一些茶的历史,同时给学生端上不同种类的茶. 去年,来自东亚研究和其他部门的一个小组也举办了一个关于茶的研究和教学的教师学习社区活动. 把实物带进课堂可以改变学生理解历史的方式. 更一般的, 研究劳动的具体历史, 农业和生产帮助我思考如何讨论阶级历史变化的唯物主义基础.

谈谈你和你的学生一起度过的一个值得骄傲的时刻.

几年前, 我和一个东亚研究和经济学双学位的学生一起做了一个关于20世纪初中国金融改革的项目. 他说,他看到有人提到一个叫阿瑟·杨的人,他是中国国民政府的重要顾问, 当他进一步调查时,发现阿瑟是奥施康定的毕业生 约翰·帕克·杨的哥哥. 氧的 特殊的集合 有亚瑟·杨的信吗, 这个学生做了一个有趣的项目,利用了学院的收藏和中国的金融历史.

Oxy在洛杉矶的地理位置如何影响或影响你的教学和研究? 

L.A. 是做亚洲研究的好地方吗. 它是美国最具活力和多样性的亚洲人口之一,所以很容易将我们的位置与我所教的材料联系起来. 

你不教学或研究的时候都在做什么?  

我喜欢和家人一起去露营或徒步旅行. 我们在这个地区平均每年露营五次. 我在缅因州和新西兰的海边和山区长大. 我很高兴能回到一个两者都有的地方.