六名十大正规网赌平台教授因卓越的教学而获奖, 11月2日，负责学术事务的副校长兼学院院长温迪·斯滕伯格主持了校园招待会.
亚瑟Saint-Aubin, 法语教授, 和玛丽·贝思·赫弗南, 艺术和艺术史教授被授予著名的格雷厄姆L. 斯特林纪念奖, 成立于1972年，旨在表彰有杰出教学记录的教师, 服务与专业成就. (由于去年的大流行造成的破坏，颁发了两个奖项.)
玛丽Christianakis, 批判理论与社会正义教授, 被授予雅诺西-斯特林学院服务奖, 1993年为纪念政治学教授罗伯特·雅诺西克而创建.
罗斯勒纳, associate professor of English; Diana Ngo, associate professor of economics; and Anne Yu, 化学高级讲师, 获得琳达和托德怀特教学奖. 基于学生提名, 由于Linda和Tod White ' 59的慷慨，它自2008年以来一直被呈现.
在提名他为斯特林奖时，圣奥宾的同事们引用了他的“卓越的专业成就记录, 他对教学的承诺, 以及他对西方社会的投资.“呼吸、深度和质量是他的学术的典型特征. 他出版了五本书，并发表了20多篇文章，涉及法国文学等看似不相干的问题, 黑人男子气概, 以及查克·贝里和库尔特·柯本等流行文化人物.
他作为学者的天赋使他能够批判性地研究广泛的文学作品, 从历史上看, 流行话题, 运用复杂的理论和文化基础,他的同事说, 赞扬他的能力涵盖了大量不同的材料, 主题, 和地区, 产生原创和创新的解释, 并将复杂的文化文学分析呈现给广泛的受众. 他的工作, 他的同事说, 体现了西方教授的气质, 献身于社会的人, 与学生交流, 并提供国内和国际公认的优质奖学金.”
在她作为艺术家和教师的工作中，赫弗南一直是一个学科交叉者. 在很多方面, 在她的职业生涯中，赫弗南的工作在艺术和科学之间来回穿梭,斯特林奖提名者指出. “这总是需要强有力的, 概念驱动的艺术实践模型，并将其应用于制作真实事物的工作，如照片和沉浸式雕塑装置.”
她的跨界工作在最近的国际赞誉PPE肖像项目中达到高潮, 她与卫生保健工作者合作, 医生, 医学伦理学家, 以及研究人类认知和面部识别的学者来创造一种更人性化、更以病人为中心的医疗护理方法. 这是为了应对利比里亚的埃博拉危机, 赫弗南在全球大流行的背景下继续开展这项工作. 作为老师, 她帮助开发了创新项目，如加州环境学期和她自己的PPE肖像项目沉浸式学期，尽管她担任系主任, 谘询委员会及教职员委员会委员, 作为工作室艺术项目的实际领导者.
Christianakis多次获得Janosik-Sterling奖提名，展现了她是一位孜孜不倦地为学生和同事争取权益的创新学者和教师的形象, 定期自愿花时间系统有效地解决紧迫的需求. 她在2004年抵达后不久，重建了社区扫盲中心. 她是加州移民学期的共同开发者，她已经联合教授了五次. 最近, 认识到大流行病将产生的影响, 她创立了氧气倡议, 一个学生校友组织，促进学生的指导和实习和工作安排.
在她的职业生涯中, 克里斯琴纳基斯一直是弱势学生的有效倡导者, NTT教职员和性侵幸存者. 在过去的10年里，她曾三次在MSI项目任教, 并指导了许多中国大学暑期研究项目的学生. 她自愿帮助起草了一份2016年提交给霍华德休斯医学研究所(Howard Hughes Medical Institute)的提案，以扩大STEM中代表性不足的学生的包容性和持久性. 她担任不当性行为咨询委员会主席, 后来变成了一个常设委员会，由她共同主持. 她一直是专门的教师努力解决性别和平等问题的领导者. 她还曾担任CTSJ主席, 在教职员委员会及顾问委员会任职, 也是学院校长和院长的遴选委员会成员.
“玛丽卓越的服务丰富了十大正规网赌平台的办学理念, 在校内外受过良好教育的学生, 支持她的同事, 并向周围的社区伸出援手,一名候选人说。. 另一位同事写道. christiansakis是那种学者, 导师, 同事, 社区和社会正义是我们很多人都渴望成为的.”
勒纳, 怀特教学奖的获得者之一, 他的学生称赞他证明了中世纪和早期现代文学仍然有意义, 有争议的, 和令人兴奋的. “我永远不会忘记，我走进我的第一堂课，听到教授的声音. 勒纳读了一段 《十大正规网赌平台》 用地道的中古英语口音大声说出来，”一位学生写道. “它立刻引起了我的注意.“学生们形容课堂讨论感觉就像同事之间的热烈讨论, 有人说，这是由于“对学生的关心和真诚参与，让我们觉得自己的贡献在课堂讨论中受到重视和重要。.这种关心和关注延伸到勒纳在学生论文和论文上留下的书面评论. “他在我的同学中很出名，因为他会在论文评论和电子邮件中写得非常详细,有人写道。. “他的反馈感觉像是我和他之间的持续对话，而不是一种评分机制.”
2020年3月，当疫情突然让所有人都回家时. 勒纳作为一名教练的同情心和技巧确实很出色。. 他保留了这门课以讨论为基础的形式，并保持了积极的态度, 他与我们沟通时的语气是支持的.“他的工作很难，”一名学生承认. 即使是西方大学校园里最骄傲的书虫也不太可能拿起约翰·弥尔顿来取乐. ……(但是)坐在他的任何一堂课上，你都会看到不可思议的一幕:一群z世代的孩子在辩论杰弗里·乔叟是讽刺作家还是阶级主义者, 或者用同样的激情来争论花朵意象的意义，他们给他们的个人生活带来了同样的激情.”
第二届怀特奖得主Ngo获奖理由 她对经济学的热爱，尤其是微观经济学理论和经济发展. “吴教授对经济学如此兴奋，我敢打赌，如果可能的话，她会在屋顶上尖叫,有人写道。. 在课堂上，她的学生们称之为真诚和亲切， 她的教学风格结构合理，以反馈为导向她的幽默感让经济学焕发了活力. “Ngo教授最显著的特点之一是她愿意倾听,一个学生写道。. “而不是简单地把困难学生送到校园里的各种支持服务机构, 她首先寻求如何改进的信息.“真诚”这个词最能形容布朗博士. “不，”一名学生说. “在她的课上，我当然不是一个优等生, 但我从来没有觉得自己因为不知道什么而受到评判. 不在课堂上, 而不是我在她的办公时间里, 不像我们以前的邮件链那么长.”
许多学生表示，如果不是Ngo的鼓励，他们根本不会考虑参加暑期研究, 并在整个过程中指导他们. “Ngo教授做的远远超出了我的要求:她为我量身定制了一个研究项目，让我能从这个项目中获益最多一个人说。. 她的指导远远超出了毕业的范畴. 一位学生描述了她的建议和支持如何指导她毕业后的第一份工作，然后通过申请研究生院的过程. “I 把她当作我的教学和指导榜样，”她写道.
第三届怀特奖得主于的学生们， 用了很多形容词来形容她是一位老师和导师:热情, 专用的, 种类, 深思熟虑的, 鼓励他们. 在大流行期间, 她打包并邮寄了数百个装满试管和化学试剂的盒子，给他们带来了实验室体验，这给他们留下了深刻的印象. 他们赞扬了她的努力，她创造了一个更公平、更受欢迎的化学课程，用新的实验练习探索弗林特的化学, 密歇根州的水危机和新兴棕榈油种植园对气候的影响. “这向学生展示了他们所学化学的第一手应用, 让来自不同背景的学生感到受欢迎，感觉化学系为他们提供了一个空间,有人写道。. 对反馈和想法能迅速采取行动, “余教授的教学风格真正体现了合作科学发现的精神,另一个说.
学生们还报告说，在一位学生所说的“她对学生智力和情感健康的奉献”下，她的成绩也有所提高.一些人提到了她能够在化学系培养的社区意识. 即使是在线教学, 余教授说的不止我一个人, 但是所有的学生都感到很受欢迎, 包括, 重要的, 和重视,一个学生说. 余的学生反映，她的指导远远超出了课堂. “我把我对化学的热情归功于余教授在我在Oxy期间的指导和指导, 之后,,一位应届毕业生说. 她的影响深远. 正如一名学生所说:“因为她的努力，我成为了一名更好的科学家和公民.”
