Structural geologist Margi Rusmore 最近被任命为西方大学的首任吉比科学教授. 她将对教学和研究的热情与对户外活动的热爱以及对地球如何运作的持久好奇心融为一体.
拉斯莫尔在北加州长大，很早就爱上了大自然. 当她开始和家人一起背包旅行时，她只有四岁. At 11, 她通过塞拉俱乐部学会了攀岩和登山, 十几岁的时候带领俱乐部旅行了几次.
“我的父母都是环保主义者, 总是意识到我们周围的开阔空间和荒野,” she says. “这就是我对自然和自然科学的热爱——它们培养了我的好奇心和智力的增长.”
At 17, 拉斯莫尔攀登了北美最高峰, Alaska’s Mount Denali, 成为当时最年轻的女性. 几年后，她从大学休学，接受攀登喜马拉雅山的训练. In 1978, 她和其他九人是第一批登上安纳普尔纳峰的美国女性, 世界上第十高的山.
She has remained very active. “I like cross country skiing, hiking, backpacking and trail running, 我一年又一年地强烈骑车. 我一定是这个星球上唯一一个因为关节问题而不得不减少骑自行车而开始跑步的人.”
她说:“我真的很惊讶也很高兴——这是一种荣誉。. “捐资教授是捐赠者认可教师在这里所做工作的一种方式, 以及我们在学生的生活和教育中所扮演的角色.”
野外构造地质学家和构造学专家, Rusmore研究大陆是如何形成的, 尤其关注不列颠哥伦比亚省的海岸山脉.
“数亿年来，大陆中部在结构上一直处于惰性状态. she says. “我感兴趣的是，一些稳定的东西是如何在边缘变得如此复杂的，这告诉我们地球是如何进化的。. 地质学用时间的透镜来帮助我们了解发生在我们看不到的地球深处的当前过程, 观察那些已经凝固并受到这些过程影响的古老岩石.”
拉斯莫尔目前是 geology 这是她第五次担任该职位，并在开发Oxy的过程中发挥了核心作用 environmental science 项目和加州环境学期. 她通过Oxy的定向科学研究项目与许多学生一起工作, 项目地点包括本地和国际.
“今年，我一直在和一群学生一起工作，帮助他们了解圣盖博山脉岩石的结构和断层历史. 他们发现了很多关于你如何组织一个研究项目，以及如何构建一个可以回答的问题.”
拉斯莫尔表示，她的做法与研究生导师的做法类似. 虽然她通常是为学生设计项目，但她希望学生“拥有”这项研究. 他们一起讨论他们将要做什么，他们将如何做，以及他们将使用什么工具. She’s there as a resource, 但希望学生领导他们的研究, 找到自己的方向和节奏.
拉斯莫尔经常带学生到当地实地进行研究项目, classes and “methods trips,在那里，他们研究可以帮助他们工作的新工具，比如数字地图技术. 其他学生则到更远的地方进行研究, 去夏威夷看火山，或者去尼泊尔参加野外露营.
拉斯莫尔喜欢教书，除了评分，她什么都有，她打趣道. 她特别喜欢教写作，因为写作可以帮助学生理清思路.
“培养批判性思维可能是我作为教授的最大目标. 我不在乎人们接下来做什么, 因为不管是什么，他们都需要这些技能——现在比以往任何时候都需要. 科学家埋头苦干的时代已经结束了. 所以，看到我们的学生发展这些沟通技巧，学会真正地思考问题，真是太棒了.”
作为一名研究员和教授, 在奥施康定的生活也让拉斯莫尔有了追求自己兴趣的自由.
“我做了从陆地表面发展到深层地壳结构的所有事情，因为我不必为了让我的学生在这方面得到训练而保持一个利基. 我可以成为一个更全面的人，我喜欢这种自由. 我能够思考很多不同的事情，并与不同类型的科学家合作.”