劳拉·佩斯利著
学生
海洋生物学
2020
学生汉娜·霍夫斯20岁

汉娜·霍夫斯发现了对科学潜水的热爱,并在这里安家 海洋生物学 Oxy的项目. 今年夏天,她和她的一位教授在牙买加呆了三个星期, 调查珊瑚礁的生长和恢复情况.

虽然汉娜一直喜欢户外活动,但她在中西部北部的一个内陆州长大. 她对深海潜水并不感兴趣.

她的第一次接触是在她在圣路易斯市读高中的时候. 保罗,明尼苏达州.她参加了学校的模拟审判项目. 作为一起水肺潜水事故的证人, 她觉得她应该读一些潜水回忆录.

“我试图进入水下生死关头的心态,她说。. 当时汉娜是一名有抱负的急诊室医生, 所以,与潜水相关的肾上腺素和冒险元素吸引了她. 种下了一颗种子.

当她来到奥施康定的时候,她的计划还在预科阶段, 但她决定跟随劳雷尔·赞恩老师学习海洋生物学课程. 她真的很喜欢这个项目的教授, 她说, 以及学生助教们谈论他们的潜水之旅和在海洋实验室的工作.

“他们是海洋生物学项目的大力倡导者. 我觉得它没有得到很多宣传,但它确实是一个特别的项目,”汉娜说. “一开始,学生研究听起来很吓人, 但在我的第一年里, 我越来越确信这就是我想做的.”

能够定期去海带森林, 四周环绕着如此多的生物多样性和植物生命是令人难以置信的. 就像在水下徒步旅行一样.”

汉娜被鼓励加入Oxy的海洋实验室 万图纳研究小组. 教授领导 丹加 ’87 M’92, VRG监测和分析南加州海岸线的长期海洋过程. 作为一名实验室成员,汉娜承诺每周工作五个小时,其中包括潜水和实验室工作.

“有很多机会可以参与其中并获得提升, 你会获得一些独特的技能,这对本科生来说是不寻常的,因为实验室里没有研究生,汉娜说. “这里的员工让这里成为了一个很棒的工作场所.”

将她的训练应用到更远的地方

在过去的几年里,汉娜逐渐获得了潜水证书, 这意味着密集的课程, 测试和积累潜水时数. 这是一个漫长但有价值的过程.

“从那以后,我可以自由潜水了,我有了自己的装备,我喜欢这样. 能够定期去海带森林, 四周环绕着如此多的生物多样性和植物生命是令人难以置信的. 就像在水下徒步旅行一样.”

汉娜参加过两次奥施康定 本科生研究项目该机构为研究提供资金和指导. 去年夏天,她在VRG工作,研究了五种生活在礁石和海带森林中的当地大型无脊椎动物.

汉娜在八月份的牛津大学自然资源大学夏季研究会议上展示了她对牙买加的研究.
汉娜在八月份的牛津大学自然资源大学夏季研究会议上展示了她对牙买加的研究.

今年, 琥珀Stubler助理教授 邀请汉娜,她的前海洋生物学助教,参加一个令人兴奋的新机会. 的 教师主导的里希特计划 允许Oxy的研究人员在夏季监督两到三个学生的小组,作为国际项目的一部分.

和另外两个学生一起, 汉娜在牙买加花了三个星期跟踪珊瑚礁的生长和恢复, 这是斯图布勒10年前开始的一个项目,它产生了一个有价值的长期数据集. 这个四人小组每天都俯冲, 透过测量和拍摄照片,在多个地点调查珊瑚.

“对我来说,从幕后了解科学研究是如何工作的真的很好, 以及科学是如何完成的.”

汉娜对继续研究海洋生物学很感兴趣,正在寻找研究生课程.

“因为奥施康定很小,我和我的很多教授都很亲密, 我可以去问他们, “你是怎么走到今天这一步的?? 从事这种科学研究是什么样子的?“我想找到我真正喜欢的东西,并永远研究它.”

汉娜和她的同事今年夏天在牙买加潜水.